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第1章（第4页）

给插班生安排完座位，小插曲也就结束了，擦掉黑板上的名字，董永华翻开教案，敲敲黑板。

“来这节课我们先复习下指数函数的性质，我上节课讲过的，有没有同学自告奋勇来说一下什么是指数函数……”

45分钟后，一节课上完，布置完课堂作业，又吩咐了让数学课代表今天晚自习前收齐，董永华端着保温杯离开。

痛苦的数学课终于结束了，几个外向的同学走到新同学课桌旁。

他们问什么，新同学便答什么，不少说一句，也不多说一句。

很明显就是不想聊。

课间十分钟很短，很快又要上课了，一直到上午最后一节课结束，几个本来想跟新同学打好关系的同学都感受到了她的寡言和冷淡。

这时候已经开学一个多月，班里的人都有了自己交好的小圈子，谁也没有义务帮新同学融入班级。

不孤立她就不错了。

一个星期后，28班的同学们对这位新同学失去了好奇心。

两个星期后，他们似乎忘记了班里有个新同学。

三个星期后，马上期中考试了，任课老师们好像也忘了。

只有周一开周会、或是集体做操需要点名的时候，老师或班长点到齐妙想的名字，大家才会恍然一下，哦，他们班多了个叫齐妙想的新同学。

齐妙想的同桌叫卢文佳，算是跟齐妙想接触最多的，可平时跟齐妙想的对话也仅限于“让一下”、“能帮我捡一下笔吗”这类。

这些日子，齐妙想一个人上下课，一个人去食堂吃饭，她是走读生，不需要跟舍友结伴回宿舍，放学后也是一个人搭公交回家。

学校门口有很多好吃的小吃摊，她最喜欢吃的是炸淀粉肠，即使妈妈跟她说过很多次，淀粉肠不健康，但她还是会在每天放学后买根肠拿在手上，边吃边在公交站旁等车过来。