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第6章（第3页）

她完全理解他想保护女同学的心，很开心见识到他的勇敢，可保护他人，挺身而出的前提是需要观察情况，他在决定保护别人的时候，也应该保护自己。

陆鹤唐老师不希望他发展到在校打架的程度。

第二天，杜若琳和所有人说：“隔壁班周北鸣想教训我，但被班主任制止了。”

北鸣在他口中变成“恶霸”形象，同学们不敢和北鸣过多接触，他们说怕北鸣教训他们。

可北鸣根本不在意这些，杜若琳在撒谎，没人拿得出不存在的证据。

而且，六年级结束前，北鸣再没见过岑西和杜若琳一起写作业。

即便岑西没和北鸣一起写作业，不和北鸣一起回家，她也在月考后变得好相处。

特别在模拟考试前，她下课会主动找他问习题。

在解题过程中，偶尔闻得到她的洗发水味道，她的注意力都在他身上，时不时会和他对视。

被他发现她在关注他，她会立刻转移话题，翻出另一道习题。

北鸣和岑西待在一起的时间变多了。

特别是在出成绩时。

陆鹤唐老师会在考试成绩批出后，要求不达平均分的学生多抄几遍试卷。

除那之外，“不该错的送分题”也需要额外抄写。

岑西讨厌熬夜抄写一模一样的习题，她学会错题后，靠近北鸣，让他帮忙整理习题。

北鸣很好奇，为什么她长得好看，说话也好听，他只是帮她整理习题，和她分享课程笔记，她却开始偶尔和他打招呼，说：“早啊。”

北鸣很想向陆鹤唐老师请教这种复杂的认知，可他一想到岑西，就什么都问不出口。

六年级结束前的日子里，他每天和她打招呼，每周帮她总结考点。