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第110章 因材施教也是狂妄（第6页）

陈标道：“看，学习不难吧？”

获得了如此成绩，军士们都很懵。

他们学了半年都学不会写字，怎么今天突然变聪明了。

陈标道：“我来给你们说说我在洪都怎么教大家读书。”

陈标开始说故事，军士们都侧耳听着。

胡大海等将领也和士兵们一样坐在地上，认真地看着高台上的小少年说洪都的事。

他们虽然知道洪都之战，但不知道细节。

陈标从他为何想教导将士们读书说起，然后说到自己临时编写的教材。

他将将士们的姓氏编纂成儿歌，又将平时将要用到的物件编进故事中，将士们学习都很有劲，即便是在城门上守城，他们也没有感受到疲惫。

那时候他教导将士们读书，成为了将士们打仗之余休息娱乐的一种方式。

胡大海听着听着就入迷了。

陈标口中的故事，比评书先生们讲述的那些话本还有趣精彩，精彩的都不像是真事。

“原来如此，不是我们笨啊。”有一个士兵小声道。

很多士兵和将领开始点头附和。

他们以为自己学不会是自己笨，因为笨就更不想学。结果今天他们就很快乐地学会了很多字。

学习似乎并不难？

陈标解释：“识字识数是大家平常需要用到的工具，所以找对了方式就不难。若是要读更多的书，甚至研究四书五经，就需要难度了。不是那些教书先生们自己学问差，只是他们教的东西太难，且不是你们现在用得上的东西，你们才学不好。我先教你们识字识数，以后天下太平，你们对读更多的书有兴趣了，就自己找机会去读。”

将士们纷纷点头。

他们明白小先生的话了。

读书和军事训练一样，都要从基础的线练起。