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第四章 教课 (第2/2页)

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高弟上奏的时间离后金出兵还有十天时间,如果此时立刻后撤还来得及。然而在宁远管兵的“宁前道”袁崇焕和管粮的“督屯通判”金启倧极力反对,他们对高第的撤退命令置若罔闻,不但阳奉阴违,到后来还公然抗命,最终导致了严重的后果。

《明史》记载:“督屯通判金启倧上书崇焕曰:‘锦、右、大凌三城皆前锋要地。倘收兵退,既安之民庶复播迁,已得之封疆再沦没,关内外堪几次退守耶!’崇焕亦力争不可,言:‘兵法有进无退。三城已复,安可轻撤?锦、右动摇,则宁、前震惊,关门亦失保。今但择良将守之,必无他虑。’”

此时明朝在锦州、右屯、大凌河等地只有少量的预警部队,面对**哈赤的十三万大军,毫无悬念会立刻变成齑粉,然而袁崇焕却不可思议地说:‘今但择良将守之,必无他虑’。

由于袁崇焕等人抯挠,右屯等地粮草没有完全撤离,其中一部分被后金在海边截获。然而《明史》却颠倒黑白地记载:“(高第)乃撤锦州、右屯、大、小凌河及松山、杏山、塔山守具,尽驱屯兵入关,委弃米粟十余万”。屎盆子又扣到了高第头上,他比窦娥还冤。至于后金在右屯等地到底获得了多少粮食,是否有“十余万”之多,不太好说。应该说这些粮食不能满足后金的胃口,但是足以支撑后金继续进兵。

天启六年(1626年)正月二十三日,**哈赤亲自率领十三万大军兵临宁远城下,宁远战役爆发。

这是袁崇焕从军五年来首次面对战争,作为文官,进行战争动员,并刺血为书,对将士激以忠义。大将满桂,副将左辅、朱梅,参将祖大寿,守备何可刚等誓死守城。在城外,进行了坚壁清野,把老百姓的房屋全部焚毁,城外居民都拿着镰刀、锄头、耙子入城。袁崇焕令同知程维楧负责捉拿奸细,通判金启倧负责为士兵提供伙食。并通知后方的前屯守将赵率教、山海守将杨麒,如果有宁远将士逃到其地立即斩杀,以此来防止士卒逃逸。

二十四日,后金大军开始攻城,明军奋起抵抗,战事进行得很激烈。史载,通判金启倧亲自燃放大炮,竟被大炮震死。

后金围攻两天后,没有得手,转而进攻觉华岛,杀死杀死了岛上7000守军和7000商民,抢走了大量的粮草。

整个宁远大战中后金损失仅数百人,而明朝宁远、觉华的军民死伤上万,后金劫掠了觉华岛上粮食十余万石,并焚毁了觉华岛和右屯的不能带走的草料,明朝损失巨大,后金则完全达成了劫掠的战略目的。”

洋洋洒洒,周舟把长长的内容用三分钟说完了。因为信息量太大、细节太多,很多学生甚至来不及消化,只是不明觉厉。

“是谁说后金军的战略目就是劫掠粮草的,有证据吗?”李杰抓住一点问题问道。

周舟呵呵一笑,说:“是袁崇焕自己说的。”

李杰错愕地看着他,就要反驳,周舟先一步继续道:“在宁远战役中,双方有过人员和书信往来,进行过谈判,**哈赤以高官厚禄对袁崇焕进行劝降,袁崇焕答道:“宁、锦二城,乃汗所弃之地,吾恢复之,义当死守,岂有降理!”可见袁崇焕清楚地知道,后金没有领土野心,目标是粮食。

李杰无话可说。

周舟之所以能辩论赢,并不是因为他的历史水平有多高,而是李杰的水平太差。

不像后世人能从网上或者图书馆方便的查阅到各种资料,李杰在历史方面的知识其实很贫乏,最简单的他连中国地图都没看过,未来关于袁崇焕的论战甚至都动用了卫星地图。

“还有问题吗?既然没有问题我们继续上课。这门西方历史课我打算用八节课飞快地讲一遍欧洲历史的发展过程。课程名字就叫极简欧洲史。…………内容将从古希腊一直讲到近现代…………”

正说到一半,周舟脑海里忽然响起主神的声音。

“改变剧情世界部分人物对袁崇焕的传统看法,。”

————这都行!

周舟心下诧异,原来讲课也能获得兑换点数,不过也幸亏有李杰的挑衅,要不按照原来那样照本宣科的话,一定不可能获得兑换点数。

周舟脑海里心电急转,教课却没有停下。

接下来的课程李杰不再捣乱,ntz药丸的帮助下,周舟顺顺利利地结束了这节课。

下课后,校长走了进来向周舟道歉并说明了李杰的情况。

原来这个李杰原来是一个刺头,前后已经气走好几个老师了,他自视甚高,看谁都不顺眼,因为这种性格,他还有一个外号叫做斗鸡眼,倒不是因为周舟的“二鬼子”背景才来挑衅的。

传统的老师来了,李杰嫌弃对方过时。

国外的老师来了,他又嫌对方不识中国史,没有涵养。

老的来了,嫌对方古董;

年轻的来了,又担心对方没经验。

总之是一个特别难搞的学生。

和校长聊完后,周舟向劳拉上课的那个班级走去,然后发现班级门口被围得水泄不通。

好不容易挤进去,居然听见劳拉在科普相对论!

我了个叉!

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