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第六章 意外发现 (第2/2页)

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好在都是儿童,在老师的耐心教育下,孩子们选择接受了这个沉默的同学。

高勇感激之余,在老师的示意下,给孩子们唱起了他认为孩子们能理解的一首儿歌,虽然歌声没有那么甜美,然而却起到了很好的作用。

让高勇激动的是,当他唱完,第一个带头鼓掌的居然是高宝,这个反应着实有些超出高勇的想象了。

下课之后,也有孩子过来主动和高宝打招呼,对于高宝要爸爸陪着上学,因为儿歌的关系反而使得孩子们没那么介意。

第一天过去,高宝似乎也没觉得这个环境对他有危险,更何况父亲一直在他身边陪伴着,就像在家里,只是多了一些人。

第二天的上午,又一节音乐课,教孩子们唱歌的老师是一个刚从音乐学院毕业的年轻老师,按照正常课时就是让孩子听懂音符。

然而当老师唱出哆、来、咪、发、唆、啦、西......之后,高宝却大声的说道,“你的调不对。”

高勇没想到沉默的高宝会忽然的说这么一句,平时在家和儿子沟通,高宝也就是简单的两三个字,基本都是同意或者疑问的,从来没有出现过这样的话。

高勇也听出了老师的发音的确是有一个音的调低了,可是儿童的音乐启蒙并没有像专业那么要求,如果是普通人根本听不出来,可是高宝居然听出来,还说了出来。

可是这毕竟是在课堂上,高勇赶紧给老师道歉,把这个小老师给整得有些脸红了。虽然任课老师都知道高勇是个歌手,但因为形象的变化实在是有点大,谁都没把他和那个曾经的巨星高勇联系到一起。

这一下小老师有些不太高兴了,但碍于孩子的家长在,事实上自己的确没太注意,笑了笑这事就算过去了。

然而当上到一半,小老师开始叫孩子们简单的儿歌的时候,高宝又再次对着边弹边唱的老师发出了质疑,这次是在键盘上手指没注意按成了双音。

小老师有些绷不住了,赌气的问道,“这位家长,我知道你是歌手。但请你尊重一下课堂纪律。”

高勇只能代儿子受训,连忙道歉。

可是高宝却似乎很明白父亲是为自己在给老师道歉一般,从最后一排走了上去,在同学和老师惊异的目光中,坐在小钢琴上,看着钢琴上的简谱,居然自己把这一首曲子弹完了。

小老师很是惊讶,但有条件的家庭从小教育孩子学习音乐和乐器,这不奇怪。奇怪的是高宝明明是个弱智,瞪大了眼睛在高勇和高宝之间来回的看了半天。

她看见高勇严重露出的欣赏与骄傲,感觉自己受了很大的侮辱,当即就宣布了下课。

高勇这才惊觉儿子的行为让老师下不来台了。

可是,他更惊讶于儿子的演奏,虽然还说不上技巧,但高宝什么时候能够完整的弹曲子了?而且还是一首完全陌生的歌曲。

不管他惊讶、震惊,音乐老师还好,只是有点伤自尊。

但随后学生家长的集体抗议,让学校不得不让高宝离开这得来不易的学习机会。

第一天孩子们在学校的一切,对于所有家长而言,都是新鲜和好奇的。

就算孩子们自己不说,回家的后爸爸妈妈都会仔细的询问自己家的宝贝儿,当得知有一个弱智儿童,家长还在陪读,无论如何都接受不了。

一个惊喜之后,高勇尝试给儿子寻找的这条与社会接触的渠道彻底断了。

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