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静待花开（70）
反正就是问题以出来,这件事解决的时候是非常棘手的！
现在不是以前了，早些年，对这种法律没法判的孩子,能强制性的往工读学校送的。但是后来就不行了,法LV不允许。没有公安局再往里送人的！这得在人家家长同意的基础上，一级一级的往上申报,上面批了才可以的。为了保护未成年人,这方面非常慎重。
可大多数情况,第一关就过不了！没有家长愿意把孩子送到工读学校去。他们觉得去了那里就跟进了少|管所一样。
怎么罚，怎么判，怎么给这些事件定性，那是相关部门的工作。
学校报警了,然后人家出警。这边把这视频资料和施暴者的资料递交给别人，事情就完了吗？不是！真正的麻烦才刚来。
首先,得跟家长沟通。
而这个沟通,上家里也不现实。家长有些是真挺忙的,没那个时间。
所以，得开家长会。临时加开的！时间只能放在学生放学之后。当然了，有个别学生的家长情况特殊，这就得叫班主任做工作了。如果上晚班，那就白天抽时间来一下,能来的尽量一定要来。如果在外地,不能来的，一定得跟老师视频，把沟通的工作一定要做扎实了。
林雨桐就提醒说,“咱们有些老师，可能跟一些家长关系熟稔。但有些事上,能卖人情。有些事上，不能卖人情。若是查出来谁在其中扮演里和稀泥角色，那对不起，这里不留你。”说完就又补充，“这些视频，谁有我心里有数。不要私底下做小动作……网上的很多东西，查起出处很容易。”
谁都知道林雨桐有个黑客技术超牛的学生。她说能查出来，就能查出来。
“不对外公布，是没到时间。这也是对于学生的保护！尤其是被施暴者，他们未必喜欢被人知道这些事。因此，保护这些孩子，不要造成二次伤害，我们任何一个动作都得慎之又慎。接下来，有一场硬仗要打，需要大家的全力配合。谁在这个时候扯后腿，做小动作，那对不起，忙完主抓学生的校风校纪之后，也该抓一抓老师的风纪问题了。”
谁都知道，上面坐着的人是动了真怒了。
可等林雨桐开着车进小区的时候，小区门口还站着两中年人，一男一女，手里拎着东西，朝这边看过来。车灯开着呢，对方看的见车牌号。好似确定了自己的车一样，迅速的朝自己这边走了过来。
门禁刷上了车牌号，蹭一下打开了，林雨桐只当没看见，一脚油门，直接进了小区。
这个小区就这点好，对方如果不能直接拨通业主的电话，请业主给门卫打电话放行，或者是业主来接人，这边是不会放行的。数次劝导不离开之后，门卫通知物业值班室。值班室会选择报警，进行劝离。
说的那么严重，瞧瞧，还是有人通风报信的。
要么，牵扯到的有哪个老师亲戚家或是朋友家的孩子。要么，就是这个老师八成是之前因为某种事收过该家长极其厚的礼了。这次怕事出大了，他没及时沟通错过了求情的时候，回头家长气极了反咬一口，这才赶紧提前给了消息，叫家长提前活动。
但不管是哪种，这种人都不能纵容。刚才的两人，她看清楚了，明儿总能见到的。
今儿碰上这事，导致今儿心情超级不好。
但再不好的情绪，进家门之前，就得放下了。
家里气氛正好，俩孩子的作业都写完了，正陪着姥姥姥爷说话了。她一回家，林妈就起来了，“今儿怎么这么晚呢？是应酬吃饭去了？还是怎么了？”
“没吃呢！”林雨桐把外套脱了，“开会完了。”说着就往楼上去，“我换个衣服就下来。”
四爷跟着往上走，“怎么了？出事了？”学校这工作，能临时变更的，那一定是出了紧急的事了。
林雨桐一边往上走一边说，“……能那样对待的同学的孩子，我想不通。但被人这么折磨还不懂还手的孩子，我更想不通。怎么教育的？教育是哪里出了问题了？”
教育教育，其实现在是只做到了教，没做到育的！
《说文解字》上怎么解释育的？
养子使作善也，是为育。
四爷给桐桐把披肩拿出来给她搭肩膀上，“你呀，捅马蜂窝了！这事处理起来很棘手。”知道！
林雨桐洗了手跟四爷下楼吃饭，“但不能因为棘手就不去做。学校一定得是最安全的地方，这是底线。”
想到明天还有家长会，她跟俩孩子商量，“老师有通知，明天我肯定很忙。你爸不能全程参加你们俩任何一个人的家长会，但你爸会分别去见你们的班主任，行吗？”
有什么不行的！这都是□□。
跟孩子沟通好了，又跟家里沟通，“不管谁找来，或是求情，你们能躲就躲，别应承什么。”
咋的了？
林雨桐在家里把事情说了，把林妈给气的：“可别说没有坏孩子，这种孩子就是怀孩子。谁家父母都不认为孩子坏……可这不认不教，才真的害了孩子了。”
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