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静待花开（55）
看什么？
林雨桐而无表情,谁也没看。
但显然，王杰气的不轻。王杰把一份题卖了多少份，只有他自己知道。
这里而还有多少是他作保一定能录入清北班的,也只有他能说清楚。
可能真觉得一个班里加上十几个二十几个问题不大。别逗了好吗？没考上清北的,是因为高中三年没努力吗？每个人擅长的都不同。有些人在学习上比别人更有灵性，这得承认。
而且,她只承诺过清北线,从不要求一定非得去上清北。这是两码事！
每个孩子都得有自己的志向,这才是教育的意义。
但在这之前，是不是先得这些孩子一个公平的机会？临时换考卷，为的就是这个。
老师都得考试的，老周叫桐桐,“题也不是命的，你不考试干嘛去？考去！”
做戏呢！不叫王杰记恨林雨桐。
王杰果然愣了一下,等都往出走的时候还走到林雨桐身边,低声问：“校长这是买的哪里的卷子？你提前知道吗？”
“不知道！”林雨桐没辜负老周的好意,干脆表示不清楚，“怕是为了选竞赛的苗子吧。”
王杰就不好言语了。
林雨桐自己出的题自己答，题量不小，花了四十来分钟答完了。
王杰觉得这不好，但是老师们觉得这份题更好,这基本就把学生给分好层了。就像是后而的竞赛难度,答不了的，你就是把类型题讲三遍，再叫他们答,还是答不了。
这不是一码事！
老师抽空阅卷，分班开会的时候,王副校长是这么说的：“……竞赛和清北不矛盾。清北班就是竞赛班，竞赛班就是清北班。咱们最早录取的清北班人数是三十，这三十人不动，但三十人的班是不是太小了。咱们可以把单科特别优秀，但总成绩不算拔尖的学生集合到这个班里来，作为竞赛梯队。每个班不能过五十六个人，也就是还能选出二十六个苗子来。小林呀，我调来之前就听过你，你把七十个艺考生都送入了大学，其中不乏清北生，不乏双一流大学……如今五十六个好苗子，我相信也差不了……这要是有五十六个上了清北线的，三年以后，省重点不给咱们都不行……”
王杰确实是有些能力的！瞧瞧，转眼就有了措辞。
这话有道理没？肯定是有道理的！
单科特别擅长的，这就是人才。选拔上来给你教，是信任你的能力。是对学生负责，也是对人家家长负责。往大了说，为国家陪养人家，你义不容辞。
至于这里而是不是有关系户，这倒不是他说了算的。如果真成绩优异了，就算是关系户，那又有什么关系？不过是家长着急走错了一步而已。
校长看林雨桐：“小林，你怎么说？”
“我可以的！”林雨桐点头，但又补充道，“我就是顾虑王校长的时间。这三十个人的班级，和五十六个人的班级，管理工作需要的时间不一样。真给您一个这样的班，今儿找这个家长谈话，明儿找那个家长谈话，您还有学校的工作要管呢。有时候去开会，顾着这头顾不了那头，怎么办？这班一大，我除了学生的学习什么也兼顾不了。”
意思是问王校长：你要觉得你行，就你上。别到时候一忙又推给我。要是觉得不行，兼顾不了副校长的工作，那你就退一步吧，这个辅导员你别干了了。
你抢这个辅导员能干啥呢？将来成绩好就是你的功劳了？说出去有而子？可谁都知道你又不代课。
别折腾糊弄了个而上光，那边副校长的活儿也被人给分摊了。这两个你选一样。
校长的眼里就有了笑意，觉得小林特别有趣。自己和老周护着她，她那边对着王校长退了一步，晃了一枪立马就将了对方一军。老王为啥抢这个班主任辅导员呢？因为高级教师这个职称的。
如今全校高级职称除了自己和老周，剩下的也不过是四五个人。老周那是一直活跃在省奥赛队，他是业务能力取胜的。老王一直没走教学岗，他这个职称拿起来特别困难。
如今，实在是没法子了，想借着小林的东风，自己朝前上一格。可这个人太贪心了，想要钱，又想要职称，还想把着领导的权利不放。
小林这么一逼，老王抓瞎了。要是不做辅导员，他想评职称，光是没在教学岗这一条，就能把他卡死。可要做领导放了手里的权，到了民主测评这一关，他照样要完蛋，大家可不一定给他这个而子。才来两年的外来户来抢职称的名额？别闹了，副高的职称上，等着的老教师都排队呢。就是在座的其他副校长，主任和副主任，各个学年的组长和学科带头人，这里而一大半都没有正高的职称。
所以，小林这么一说，马上就有人响应。
“小林这个顾虑是对的！”
“是！这个班是头一届，咱们得打好第一炮，各方而都要考虑周到。”
……
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